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Mostrando entradas de agosto, 2021

Momento de aprender

 En las actividades pasadas has aprendido más sobre la seguridad alimentaria bajo dos modelos de aprendizaje,  cognitivo-conductual y constructivista,  Es momento de que integres todo lo aprendido en un documento electrónico como evidencia de tu aprendizaje. https://www.evernote.com/shard/s632/sh/54170c36-97a7-af9c-6a25-c3038177c55a/d27f6c36dc1928d69349b8ad193aaf4b

Curso Constructivista

  Juntos construyendo la seguridad alimentaria Objetivo de la actividad: Bajo la modalidad constructivista se pretende brindar distintas aproximaciones y visiones sobre la seguridad alimentaria. Trascender de los textos y contemplar la integración de material audiovisual como material de aprendizaje. Objetivo para el interesadx: Construir y enriquecer el conocimiento que se vaya consolidando. Participar de manera activa y crítica en cada etapa de la actividad y  Duración de la actividad:   45 min distribuidos de la mejor manera según el interesadx Actividad: A.1 Revisa la definición de seguridad alimentaria propuesta en La Cumbre Mundial sobre la Alimentación (1996) "La seguridad alimentaria existe cuando todas las personas tienen, en todo momento, acceso físico, social y económico a alimentos suficientes, inocuos y nutritivos que satisfacen sus necesidades energéticas diarias y preferencias alimentarias para llevar una vida activa y sana". B. A partir de una búsqueda en ...

Material cognitivo-conductual

  Aprendamos más más sobre seguridad alimentaria Objetivo de la actividad:  Proveer una actividad donde el interesadx pueda consolidar un primer acercamiento con la seguridad alimentaria y lograr articularlo con su propia  realidad. Objetivo para el interesadx:   Tener una aproximación general de lo que constituye la seguridad alimentaria, así como factores importantes. Por último se pretende que el interesadx logre poder articularlo con su propia realidad y contexto. Duración de la actividad:   Una sesión de una hora o en su defecto tres sesiones de veinte minutos. Lectura: La seguridad alimentaria es entendida como el derecho de toda persona a la alimentación nutricional y culturalmente adecuada y suficiente.  El derecho incluye: acceso a alimentos suficientes, inocuos y nutritivos para mantener una vida sana y activa (Definición aprobada por la Cumbre Mundial de la Alimentación de 1996). Los analistas de la seguridad alimentaria miran la combinación de l...

SUBCOMPETENCIA 1 - ACTIVIDAD 1

El conectivismo ha sido una teoría de aprendizaje planteada y desarrollada por George Sieme ns, ha sido un destacado escritor y orador sobre el aprendizaje en la era digital. Campos (2012) menciona que para  Siemens (2004)  los principios del  conectivismo son:  • Aprendizaje y conocimiento se encuentran en la diversidad de opiniones.  • Aprendizaje es un proceso de conexión especializada de nodos o fuentes de información.  • Aprendizaje puede residir en artefactos no humanos.  • La capacidad para conocer más, es más importante que lo actualmente conocido.  • Alimentar y mantener las conexiones es necesario para facilitar el aprendizaje continuo.  • La habilidad para identificar conexiones entre áreas, ideas y conceptos, es esencial.  • La toma de decisiones es un proceso de aprendizaje en sí mismo.  • Seleccionar qué aprender y el significado de la información entrante, es visto a través de los lentes de una realidad cambiante...

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